Bewertung der IT-Ausstattung durch Schüler

Die Abiturquote in einem Jahrgang stieg innerhalb von vier Jahrzehnten von unter 20% auf teilweise über 50%. Aber dies als Maß für die Intelligenz der heutigen Schülergeneration anzusehen, dazu fehlt vielen heutzutage wohl einfach der Glaube an einen derartigen, revolutionären Evolutionssprung.

Erfahrungsgemäß beschränkt sich das Schülerinteresse vorwiegend auf den spielerischen Zugang zu den digitalen Techniken. Werden höhenwertige Lerninhalte angeboten, drohen die Lehrpersonen in ihren Kursen sehr schnell in der Mehrzahl zu sein. Die Erfahrung, dass ein Computer bloß so schlau ist wie sein Programmierer, muss wohl sehr demotivierend wirken. Aber letzteres können doch gewiss nur die schlecht ausgebildeten, die Schüler nicht motivieren könnenden Pädagogen schuld sein - da spricht doch wohl die hohe Abiturquote eine deutliche Sprache.

Wie kann das Urteil über die Ausstattung der Schulen von einer derartigen Schülergeneration allen Ernstes als repräsentativ angesehen werden? Sollte man nicht nur das beurteilen können, von dem man genügend versteht?